Metodología

Nos basamos en el decreto 2030/2007:

La metodología didáctica en esta etapa educativa será fundamentalmente activa y participativa, favoreciendo el trabajo individual y cooperativo del alumno en el aula e integrará referencias a la vida cotidiana y al entorno inmediato del alumnado.



Los conocimientos deberán construirse y formalizarse de manera inductiva a partir de experiencias, hábitos y vivencias. Para que estas experiencias sean positivas, el ambiente de aula deberá ser sereno, comprensivo, natural y sincero. Será necesario infundir confianza y que los profesores vayan desarrollando su autoconocimiento y su autoestima.



Dar participación a los alumnos mediante propuestas abiertas, actividades de autoevaluación, etc. También nos basaremos en el trabajo en equipo y actividades de dialogo ya que facilitan el aprendizaje y favorecen la interacción entre alumnos dando lugar a la búsqueda de un saber compartido a partir de otros individuales.



El profesor ejercerá el papel de orientador y vivificará las actividades usando ejemplos reales, siendo flexible a la hora de la presentación de las mismas.



Principios metodológicos esenciales:


-Principio de globalización.


-Seguir unos pasos diferenciados, dependiendo de la dificultad, abstracción y trascendencia. Se irá de lo fácil a lo difícil; de lo concreto a lo abstracto y de lo que el niño puede percibir con sus sentidos a lo que los trasciende.


-Se ha de tener en cuenta el nivel en el que el niño se encuentra. La metodología deberá adaptarse a los diferentes puntos de partida que suelen conllevar también distintas motivaciones y diferentes expectativas.



-Convencer y no imponerse de forma autoritaria.


Las tecnologías de la información y la comunicación será una herramienta usual en las actividades de enseñanza-aprendizaje y para acercar el aula a las situaciones reales. La búsqueda de información en páginas Web, el uso de webquest y el correo electrónico serán herramientas idóneas.